EFT Emotional Freedom Techniques
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Le deuxième Stage de
EFT/TLE Niveau 2 AAMET en France
a eu lieu les 4 et 5 décembre 2010 à Vouzon, près d’Orléans.
Le stage était dirigé par :
Martine Moorby et Bianca von Heiroth (Formatrices AAMET)
Prochains stages EFT/TLE certifiés AAMET en France
Tutoriels
N°4. L’importance d’être spécifiqueTutorial - The importance of being specific.(VO)
Ce tutoriel doit être lu plusieurs fois. Il est important.
Pourquoi ? Parce qu’il traite une des erreurs les plus fréquentes chez les débutants TLE/EFT. Dès que cette erreur est éliminée, vous aurez des résultats beaucoup plus réguliers et nombre de « cas difficiles » se résoudront facilement.
La difficulté réside dans le fait que la plupart des clients considèrent leurs problèmes sous un angle « global ». C’est-à-dire qu’ils décrivent leurs problèmes en recourant aux étiquettes générales qui, pour eux, semblent très spécifiques. Par exemple :
« Je ne suis pas à l’aise avec moi-même. »
« Mon père me maltraitait tout le temps. »
« Ma mère ne me donnait pas l’amour dont j’aurais eu besoin. »
« Je me débrouille mal dans mes relations amoureuses. »
« On me rejette tout le temps. »
Chacune de ces affirmations… et d’innombrables d’autres semblables… sont comme de forêts émotionnelles composées d’arbres spécifiques (événements négatifs) qui participent au problème dans sa généralité. Si on applique la TLE/EFT sur le problème exprimé globalement de cette manière, c’est comme si on espérait abattre la forêt entière d’un seul coup de hache. En abordant le problème de cette façon, il est probable que vous ferez, en effet, des progrès avec chaque coup de hache. Néanmoins, par rapport à l’énormité de la forêt, ce sera probablement peu visible et le client pourrait dire « ça ne sert à rien »… ou … vous pourriez pensez à tort qu’il souffre de toxines d’énergie… ou…vous pourriez penser que la TLE/EFT « ne marche pas » ou… ou…
Au lieu de traiter des questions comme « Même si on me rejette tout le temps… » Il vaut mieux décomposer le problème et chercher des événements spécifiques tels que :
« Même si ma maîtresse de CM 2 m’a ridiculisé devant la classe… »
« Même si je me suis senti rejeté quand mon père n’a pas voulu assister à la remise de mon prix… »
« Même si mon premier amour m’a dit : ‘ Je t’ai assez vu ! ‘… »
« Même si on m’a envoyé dans ma chambre le jour de Noël quand j’avais 8 ans… »
« Même si ma mère m’a dit que je ne trouverais jamais de mari, à moins d’être mince comme ma sœur… »
Ces exemples sont des facteurs concrets qui ont contribué au problème de « tout le monde me rejette ». Ils constituent la fondation de « l’édifice du rejet ». Le sentiment d’être rejeté n’est que le symptôme de ces causes sous-jaçantes. Exprimé autrement : si nous n’avions pas ces causes spécifiques, comment serait-ce possible pour nous d’avoir ce sentiment d’être rejetés ? La réponse est que ce n’est pas possible, car nous n’aurions pas d’expérience antérieure grâce à la quelle nous pourrions mesurer le « rejet » actuel.
Nous devons, par conséquent, neutraliser ces causes en tapotant sur ces arbres individuels. Cela donne naissance à plusieurs bénéfices ;
- Le client reconnaît facilement la disparition d’un arbre négatif dans sa forêt. Il commence peut-être avec une intensité de 7 à 10 pour un événement précis et finit avec une intensité à 0. Le résultat est clairement visible et augmente la confiance du client (et la vôtre) dans la méthode.
- Chaque arbre éliminé éclaircit la forêt. Le client peut plus facilement se déplacer dans sa forêt sans constamment se cogner contre un « arbre de rejet ». Le « dard » du rejet devient de moins en moins pénible.
- C’est alors qu’apparaît un EFFET DE GENERALISATION important. Les différents « arbres de rejet » ont tendance à avoir quelque chose en commun, de sorte que l’élimination d’un arbre produit un effet sur les « arbres de rejet » restants. Souvent, il suffit d’éliminer 5 à 10 arbres pour voir toute la forêt d’émotion négative s’effondrer.
Je ne peux exagérer l’importance d’être spécifique. Le traitement du spécifique illustre la différence entre une réussite éclatante et un échec apparent.
Gary Craig.
Trad. BvH
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N°2 Information sur l’utilisation des Cours sur DVD N°4 L'importance d'être spécifique
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